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保護中: 中学体育 スイスイ教材観 – 理科をベースに —
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保護中: 作成した「教材観」「生徒観」「指導観」を整理する – 生成AIを使うということは —
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保護中: GPT’s のInstructions(プロンプト)の作り方3 スイスイ「指導観」を例に –教材観と生徒観を踏まえて–
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保護中: GPT’s のInstructions(プロンプト)の作り方2 スイスイ「生徒観」を例に
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保護中: GPT’s のInstructions(プロンプト)の作り方1 スイスイ「教材観」を例に
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保護中: スイスイ「生徒観」中学理科指導案 – 手間を惜しまずに —
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保護中: スイスイ「教材観」中学校理科指導案 – 個性を出せる工夫入り —
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保護中: 共有されたファイルのコピーを作成する方法
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Difyその5 テキストジェネレーターとコンテキスト(Knowledge)
この記事を読んでわかること テキストジェネレーターでコンテキストをどれくらいの精度で参照できるのか コンテキストつまりKnowledgeとして東北地方の都道府県をいれる 青森県、秋田県、岩手県、宮城県、福島県Knowledgeのタイトルに「東北地方の都道府県... -
Difyその4 画像やPDFからテキスト抽出する PDFは「テキスト抽出」が必要
👑 今日の作品 Screenshot この記事を読んでわかること チャットフローを使って画像認識するとOCR機能が働いて、テキストやMarkdown形式で出力できる このとき「テキスト抽出」などのノードは不必要 チャットフロー「画像からCSV変換アプリ」 ニャンタの...
